Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: f. Повышение квалификации учителя и интернет

Тема: Учитель информатики - кто он?. Версия для печати
Тема соприкасается с темой интегрированных уроков. Зачастую учителям информатики приходится выполнять функции, не совсем свойственные ему - по разным причинам. Ваше мнение: учитель информатики - просто учитель-предметник, или нечто большее?
Автор: Мочнева Лариса В. 
 1 2 3
1. Мочнева Лариса В., 23 августа 2004 г. 9:04:51 Оценка: 296
Как учитель - информатик должен вести уроки, консультации, участвовать в НОУ, олимпиадах, etc. НО. Кому из Вас, уважаемые коллеги, незнакома ситуация: "ой, у меня что-то в компьютере случилось! Посмотри, а?" Как Вы поступаете?
А) Ну ладно, давай гляну - и отрываете от себя любимого некоторое количество личного времени.
Б) Я такой же учитель, как и Вы. Справляйтесь сами.
В) Повыпендриваетесь, набьете цену и с недовольным видом (или с видом Великого Посвященного) соглашаетесь снизойти до проблем простых юзеров.
Выбор - за Вами. И он зачастую зависит от отношений с коллегами. Или боязни перед начальством.
Другой аспект. "Сверху" спускается директива - информатизировать образовательное пространство школы! Отгадайте с трех раз: кто будет ответственным за процесс? Причем, иногда ответственный так и остается простым учителем (с теми же денежками, увы), без прав, но с обязанностями, выходящими за рамки должностных обязанностей учителя. Давайте тогда обязуем учителя физики следить за исправностью электросети в школе, учителя литературы раз в полгода сдавать в печать роман, или на худой конец - повесть, учителя физкультуры - добиться каждые полгода олимпийских рекордов... Абсурд, скажете? Но с учителями информатики такое происходит сплошь и рядом. И это не только мой личный опыт, общение с коллегами доказывает это. Скажите, кто в вашей школе ведет БД по ЕГЭ, БД "Ученик", и пр.? Да, согласна, оплата данных функций решается на месте, в школе. А Вы пробовали отказаться от их выполнения?.. Просто потому, что Вы не хотите этим заниматься. (Вроде имеете право ;-) ) Представили реакцию на Ваш отказ? Вот-вот, и я о том же.
Давайте поспорим, мое мнение - не истина в последней инстанции. Спасибо за внимание.
2. Любезный Виктор Владимирович, 23 августа 2004 г. 10:55:01 Оценка: 273
На 1:
Три Вами предложенных варианта ответов даны абсолютно правильно. И всё же считаю, что на этот вопрос должен отвечать не учитель информатики, а специалист по компьютерам, основной работой которого являются именно ответы на пользовательские вопросы. Тогда вариант ответа в идеале остаётся один - А (в других случаях такого "специалиста" следует гнать).
Если директива спускается "сверху", ответственным ставят директора учебного заведения. Наиболее соблазнительной кандидатурой из подчинённых, которой можно поручить эту работу, разумеется, является учитель информатики (если, конечно, в учебном заведении нет соответствующего заместителя директора или другого опытного специалиста). Ведение БД по ученикам является технической работой, и её можно вполне спихнуть на учебную часть и классных руководителей, а специалисту по компьютерам (либо учителя информатики?) поручить оказание консультативной и технической помощи. У нас, например, учителя информатики свободны от подобной лишней нагрузки: за технику и ПО отвечает выч. центр, базы ведут секретари, а информатизацией образовательного пространства занимаются заместители директора (концептуальная часть) вкупе с ВЦ (инженерная работа) и другими сотрудниками (консультации, заполнение баз и т. д.).
3. Селиванова Татьяна Николаевна, 23 августа 2004 г. 13:26:35 Оценка: 246
А я хочу на эту тему взглянуть с точки зрения простого "смертного" предметника. Ну что я могу сделать без информатика в его кабинете при полном отсутствии знаний по технической части? Данную проблему скорее всего нужно решать не нам а администрации ОУ, возможно и уже назрела острая необходимость внедрения дополнительной ставки заместителя директора по информатизации или методиста медиа-интернет образования.Вот тогда каждый будет делать свое дело никого не нервируя.
4. Решетов Евгений Валерьевич, 23 августа 2004 г. 14:15:52 Оценка: 291
Помимо ставки зам.директора по информатизации или как там она называется, должна быть нормальная (я имею в виду по уровню оплаты) ставка технического инженера-программиста (а не лаборанта), так как за такую з/п реальный человек работать не будет, просто не захочет (ведь это должен быть не просто человек, а "человек с мозгами", и в ОУ он вряд ли согласиться работать при таких условиях) когда работы много, а "плотют" мало. А преподаватель информатики - он ведь тоже человек (хотя обречен на пожизненное заточение в стенах ОУ), спасибо, что хоть от обязательного классного руководства их освободили.
5. Решетов Евгений Валерьевич, 23 августа 2004 г. 14:26:26 Оценка: нет
Помимо ставки зам.директора по информатизации или как там она называется, должна быть нормальная (я имею в виду по уровню оплаты) ставка технического инженера-программиста (а не лаборанта как это чаще всего происходит), так как за такую з/п реальный человек работать не будет, просто не захочет (ведь это должен быть не просто человек, а "человек с мозгами", и в ОУ он вряд ли согласиться работать при таких условиях) когда работы много, а "плотют" мало. А преподаватель информатики - он ведь тоже человек (хотя обречен на пожизненное заточение в стенах ОУ), спасибо, что хоть от обязательного классного руководства их освободили.
6. Анисимова Ольга Владимировна, 23 августа 2004 г. 20:31:21 Оценка: 225
Когда у меня спрашивают: посмотри, что случилось с компьютером, я четко различаю два варианта. Первый - ошибка пользователя, и тут либо экстренная помощь как исправить (самое интересное - это делать по телефону, это наверное, как игра в шахматы вслепую, только партнер разрядом ниже), либо консультация с целью избавить себя в дальнейшем от повторения пройденного. Поскольку большая половина учителей школы проходила компьютерные курсы у меня же, обижаться не на кого: как научила.
Что касается неполадок с железом, то тут два варианта тоже: лаборант один на всю школу с двумя зданиями более чем 50 компьютерами или помощники-старшеклассники, в зависимости от серьезности поломки.
База данных школы в ведении секретаря, а вот от классного руководства избавить не хотят.
7. Королева Ольга Владимировна, 23 августа 2004 г. 22:20:20 Оценка: 273
Учитель информатики у нас - это "палочка выручалочка" с консультациями как очными, так и по телефону. А вот лаборанта у нас нет, а потому все приходиться делать самостоятельно или с помощью старшеклассников. Больше недовольства у коллег вызывает отказ на просьбу типа "напечатай срочно эту "важную бумажку", а то ее надо сдать срочно, ты же можешб это сделать на уроке..." Ведь информатик - это такой же как все учитель-предметник, которому необходимо выдать программу и т.д.
8. Ведущий, 24 августа 2004 г. 11:39:52 Оценка: нет
По поводу - "напечатай бумажку", у нас просто. Почти у каждого  зам.директора в кабинете стоит  компмпьютер и они сами печатают свои бумаги и есть секретарь которая занимается этим. А поначалу, да конечно, эту работу делал информатик.
А по поводу технического обслужевания, здесь сложнее. Я вспонинаю те времена, когда были УК-НЦ, было все проше. Существовала фирма, которая занималась ремонтом. Кто-бы организовал подобную фирму по обслуживанию школьной техники, было-бы очень здорово.
9. Квашенко Оксана Валерьевна, 24 августа 2004 г. 11:42:10 Оценка: 65
Прошу прошения. Аноним это я.
10. Любезный Виктор Владимирович, 24 августа 2004 г. 11:49:28 Оценка: 88
На 8: В Москве такие фирмы есть. Они занимаются централизованной поставкой комп. классов в школы и поддержанием их в рабочем состоянии.
 1 2 3

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2019 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru