Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: l. Интернет и дифференцированный подход к обучению

Тема: Новые системы счисления - вызов времени.. Версия для печати
Новыми я называю системы счисления (о которых подробнее говорится в приложенной статье), появившиеся в публикациях, начиная с 1997г.
Они решают сразу несколько задач: резко расширяют доступный для вычислений числовой диапазон, более эффективно сворачивают числовую информацию, могут использоваться с целью защиты информации.
Есть основания считать, что уже через 15-20 лет они будут востребованы компьютерным рынком. Поэтому начинать обучение им уже несколько даже поздно. Но, как говорится, лучше, чем никогда.
Хотелось бы провести небольшую интернет-перекличку: кто заинтересован знакомить своих учеников с этой тематикой, кто хотел бы сделать это.
Автор: Федотов Валерий Павлович  Статья
 1 2
11. Решетов Евгений Валерьевич, 25 августа 2004 г. 16:40:31 Оценка: нет
Уважаемый Валерий Павлович!
Сайт Вашей дочери, я представлю ребятам, для ознакомления, а там уже как они заинтересуются,  и спасибо за приглашение
12. Бахтин Андрей Юрьевич, 25 августа 2004 г. 17:55:06 Оценка: нет
2>> - Разработчик ЭВМ, конечно, не самая массовая профессия, даже в перспективе. Но ведь программистов в ближайшие десятилетия должно стать примерно столько же, сколько сейчас умеющих читать и писать.
---
Я бы принял этот тезис, если понимать "программирование" как вид интеллектуальной деятельности, не ограничиваясь тем, что сейчас на поверхности - программирование компьютеров. Более того, я считаю, что такие понятия как "проектирование", "программирование", "целеполагание", "самоопределение" и т.п. "неклассика" - как раз то, что надо разрабатывать в дидактике как новое содержание образования.
---
К общим понятиям можно эффективно пройти, на мой взгляд, только через конкретную предметную деятельность, через решение задач. Новое содержание образования требует и новых задач. Возможно, такие задачи даст глубокое изучение систем счисления.
13. Федотов Валерий Павлович, 25 августа 2004 г. 18:34:56 Оценка: нет
12>> Я бы принял этот тезис, если понимать "программирование" как вид интеллектуальной деятельности, не ограничиваясь тем, что сейчас на поверхности

Вы правы, Андрей Юрьевич!
Можно даже еще шире взглянуть.
Однако я хотел бы напомнить подзабытый уже лозунг академика Ершова о компьютерной грамотности, под которым курс информатики первоначально внедрялся в школу. Тогда (в безмашинном варианте!) этот призыв казался утопией. Однако теперь становится требованием текущего момента.
14. Бахтин Андрей Юрьевич, 25 августа 2004 г. 18:56:58 Оценка: нет
На 13. Валерий Павлович, но ведь для того, чтобы предмет "информатика" приобрел (или возвратил) свою "фундаментальность", надо преодолеть отношене к компьютеру как к большому калькулятору для прикладных целей, а рассматривать его и принципы, лежащие в основе, как дидактическое средство. То есть содержанием образования должно становиться не столько прикладное освоение, сколько изучение "иформационной действительности", лежащей в основе информационных машин как технических средств. Информатике тогда надо искать место в ряду основных предметов как математика, физика, химия. Однако, тенденция, вроде бы, пока обратная: компьютер низводится до авторучки и "автокнижки".
15. Возчиков Сергей Михайлович, 26 августа 2004 г. 10:11:18 Оценка: нет
На 14. Да, Андрей Юрьевич. СПЕРВА возможность/осуществление нового взгляда на мир, нового подхода к его освоению. И только ПОТОМ - технические средства для достижения собственных целей в этом мире.
Как по Вашему, много ли останется в "новой информатике" от нынешней?
16. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:17:30 Оценка: 54
14>> компьютер низводится до авторучки
Прекрасно, Андрей Юрьевич!
Отметьте, однако, удобство авторучки, отличающее ее от ее предка – гусиного пера. Главное достоинство: писать можно гораздо дольше. Примерно такова же и разница в использовании традиционных и башенных систем счисления в основе представления информации внутри компьютера.
17. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:17:47 Оценка: нет
15>> много ли останется в "новой информатике" от нынешней?
Но была ли «старая информатика», Сергей Михайлович?
Если не говорить о той, что внутри библиотечного дела
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2018 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru