Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: g. Учитель в сети

Тема: Кто инициировал @педсовет: К истории Рунета. Версия для печати
Уважаемый Евгений Васильевич!
Прочла Ваши весьма пессимистичные размышления, что вот, мол, ФИО и люди ФИО делают @педсовет. Вынуждена Вас поправить - инициировали @Педсовет летом в 1999 году участники школьной секции Ассоциации РЕЛАРН (реларновцы) на одной из своих конференций (название соответствует поэтому общему списку рассылки <Педсовет по средам> pedsovet@ioso.ru) и люди, которые его проводили до нынешнего года - все изначально реларновцы! А не <только ФИО и люди из ФИО>. И если сетовать, что уйдут они и все загнется - то это по меньшей мере неверно.
К сожалению, организаторы этого замечательно мероприятия, не задумываясь, выкинули в прошлом году из состава учредителей Ассоциацию РЕЛАРН, тем самым, вычеркнув из истории развития Рунета славную его страницу :-).
На мой взгляд, наиболее эффективным был все же первый год проведения этого мероприятия, когда были сделаны реальные выводы в виде рекомендаций МО РФ (они были оглашены публично на заключительном заседании перед министром образования и в Интернете), которые смогли повернуть ситуацию (и это так, в чем можно убедиться, взглянув на документ, размещенный на сайт 2000) - была начата программа <информатизации и интернетизации> образования (то, о чем пишет Виктор Самосушев, предлагалось еще в 2000 г.).
К сожалению, педсовет, на мой взгляд, на сегодняшний день все же выглядит - больше как парад чиновников, которым приятно будет отчитаться перед руководством новыми 60000 учителей (?! - так было написано в одном из сообщений по отчету прошлого года). А реальная картина развития свободного доступа в школе к Интернет и мультимедиа, боюсь, снова останется <за кадром>.
Успехов всем!
Автор: Ведущий 
 1 2
11. Хатьков Николай Данилович, 24 августа 2004 г. 19:15:07 Оценка: 98
Те идеи 2000г. реализуются сейчас. Ну и что из того, что кто то отошелПоэтому и&nbsp;&nbsp;от этого дела. Сейчас работают другие, а потом тоже будут другие и тематика педсовета будет наверняка другой. Это просто кажется, что все стоит на месте.
В государстве нет денег, только и всего. Министр, если учтет все мнения, то этот вектор не совпадет ни с одным мнением. А мнений и решений ему ого - го как много поступает, прочтет ли он их все? Наверное надо обращаться не к власти - они больше чем запланировано не дадут, а к конторам типа ФИО, коммерческие - напрмер 1С, университеты, которые понемногу начинают обзаводится нормальными технологиями - у министра их нет это точно - он только способствует их развитию. Ну а у РЕЛАРНа сейчас свои заботы, наверное, но он стоял все таки у истоков - вот давайте организуем это... и это будет хорошо. Хорошо ли стало друзья?
12. Косаченко Сергей Викторович, 25 августа 2004 г. 6:57:20 Оценка: нет
на 13> Все же признаю, что стало чуточку лучше чем было :) Спасибо РЕЛАРНу!
13. Решетов Евгений Валерьевич, 26 августа 2004 г. 7:47:07 Оценка: нет
Может быть @П позволяет сбросить лишнее давление пара, накопившегося в наших головах, снять так сказать, социальную напряженность. А вообще, все выглядит очень демократично... вот бы на школьном педсовете так...
14. Самосушев Виктор Леонидович, 26 августа 2004 г. 22:31:34 Оценка: нет
Елена Николаевна!
С большим уважением к Вам, Виктор Самосушев.
Спасибо за уточнение (кстати, важное уточнение).
Неплохо было бы написать историю Рунета ;-) И в первую очередь тем, кто её начинал... А то пройдёт немного времени и история будет трактоваться несколько иначе, чем было на самом деле. Вот&nbsp;&nbsp;и я допустил неточность...
Кстати, обратите внимание на форумы о едином школьном образовательном пространстве, о школьной информационной службе, о медиатеке. Из года в год вопросы участников педсовета повторяются...
И проблема одна и та же - нет регламентирующих документов...
15. "Редюхин RisC.Net Владислав", 29 августа 2004 г. 0:52:05 Оценка: нет
Елена Николаевна, я уже много лет, еще с Педсовета по... внимательно слежу за всеми интересными находками, которые реализуете Вы и Ваши коллеги по сетям:=)0
-----
Вывод неутешительный: ведомственность, начинавшаяся с отрыва образования от всей социальной сферы, продолжает расти. Внутри пространства интерннет-образования возникают замкнутые области интересов: информатика не как обслуга, а как самодостаточная область, объединения учителей-предметников, копающие вглубь и мало что идящие вширь, исчезновение обшепедагогических тематик, устранение ученых-педагогов, наконец, отсутствие представителей фундаментальной науки, несмотря на формальное слияние Министерств.
---
А начиналось это в конце 90-х, когда мне как непостороннему было видно отсутствие социальных проектов&nbsp;&nbsp;в РЕЛАРН, о чем я тогда писал. Сдвижке в самозамыкание, конечно, способствовал Закон об образовании 93-го года. Но в интернет мы эту ведомственную ограниченность перенесли своими руками.

От чего заболел - тем и лечись:=)) Я вижу выход в кооперации школ с некоммерческими общественными организациями на территории микрорайнона, у которых нет и не будет доступа в интернет и с связке "образовательная общественность- массовые школы". Одни - часть (останки) гражданского общества, другие - надежда на будущее. Про грантовое финансирование молчу, так как понимаю...
---
Но пусть хоть надежда будет на гражданское будущее?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
16. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2004 г. 18:55:25 Оценка: нет
Информатика не обслуга! И уж тем более учителя информатики!!! Владислав Иванович, Вы не правы, даже не хочу углубляться, признайте. Технология. Наука. Предмет. АКТУАЛЬНЕЙШИЙ, ПОЛЕЗНЕЙШИЙ!
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2018 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru