Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: h. Проектирование информационной школьной среды: содержательные аспекты

Тема: Информационная образовательная среда школы. Что это такое?.. Версия для печати
Обсуждение подобной темы велось на главном сайте: http://pedsovet.alledu.ru/web_forum_topic/860/78 предлагаю продолжить его теперь в этом форуме.
Автор: Косаченко Сергей Викторович 
 1 2
11. Шевцова Людмила Алексеевна, 26 августа 2004 г. 7:59:08 Оценка: нет
В определении информационно-образовательной школьной среды (ИОС) мы видим такие необходимые ее составляющие, как технические средства, выход в интернет, обширная медиатека. Но, пожалуй, самая главная составляющая - это человеческий фактор.
12. Ястребцева Елена Николаевна, 26 августа 2004 г. 8:03:38 Оценка: нет
Коллеги!
Говоря о библиотеке, как части единой информационной среды в школе, хорошо бы привлечь к обсуждению и самих .
Предлагаю к ознакомлению с материалами, размещенными на стр.:
http://edu.km.ru/view/view2.asp?id={4CCE76F9-025D-4692-9B9B-0D389D97901E}&;page=3
13. Калеников Андрей Викторович, 26 августа 2004 г. 12:27:40 Оценка: нет
Основные составляющие единой информационной образовательной среды:
-- Организационно-управляющий компонент
(документооборот, планирование учебной деятельности, расписание учебных мероприятий, электронные рейтинги, доски объявлений, системы электронной почты и форума, обмен различного рода информацией с субъектами образовательного процесса).
-- Программно-стратегический компонент
(доступ к программам и учебным планам дисциплин, стандартам образования, целям обучения и требованиям к знаниям умениям и навыкам, формам и методам обучения).
-- Учебно-методический компонент
(структурированные учебные материалы по предметам, включающие блоки методических разработок, сценариев занятий, теоретических занятий, тренировочных практических примеров, разноуровневых самостоятельных работ,  проектный блок, блок контроля и т.п.).
-- Ресурсно-информационный компонент
(вспомогательные учебно-информационные ресурсы, структурированные по типу ресурса и по предметным областям).

Примерно по этой схеме создается ИКС "КМ-школа"...
14. Мочнева Лариса В., 26 августа 2004 г. 13:08:57 Оценка: нет
Формирование инф. среды школы проходит, обычно, в несколько этапов (по А.Ю. Уварову).
1. Организация изучения информатики в школе : предусмотреть в учебном плане, разработать УМК, оснастка школы средствами ИКТ, подготовить учителей, обеспечить метод. поддержку и котроль.
2.ИКТ для учебных предметов и решения задач школы: определить круг решаемых задач, подготовить методику, оснастить ИКТ, подготовить учителей, обеспечить поддержку.
3. ИКТ - инструмент школы : решения индивидуальны, педагоги работаю творчески, избыток учебных материалов (переход от россыпи собираемых/создаваемыъх учителями и школьниками методматериалов к осзданию и использованию упорядоченной библиотеки.)
4. Школа на основе ИКТ.
Показатели состояния информатизации школы (ИКТ-доступность, ИКТ-востребованность, ИКТ-компетентность) вместе дают цельную содержательную картину в пространстве состояний информатизации школы.
15. Любезный Виктор Владимирович, 26 августа 2004 г. 13:14:25 Оценка: нет
На 13: Я бы не торопился останавливаться на КМ-школе. То же, что в своих репликах говорите Вы, говорят и другие разработчики систем. Задача администратора, решившего модернизировать информационную образовательную среду у себя в учебном заведении (именно модернизировать, т. к. она изначально существовала, иначе образовательный процесс был бы невозможен), заключается в определении пути для модернизации. Только после этого можно говорить о конкретных действиях и, тем более, о выборе конкретных систем. По больщому счёту, внедрение только одной сторонней системы (не важно, от КМ, 1С или ещё от кого-то) на все участки учебного заведения маловероятно, т. к. каждый разработчик имеет своё представление об учебном заведении, а каждое учебное заведение имеет свою специфику.
16. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 21:55:45 Оценка: нет
4>> Чем богаче становится медиатека и доступнее и надежнее инет - тем реже дети листают книги. Хорошо это? Плохо?
– Когда пять тысяч лет назад египтяне стали пользоваться папирусом, постепенно вышли из употребления глиняные таблички. А в Вавилоне сохранились до наших дней.
Хорошо это? Плохо?
17. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 21:56:33 Оценка: нет
15>> По большому счёту, внедрение только одной сторонней системы (не важно, от КМ, 1С или ещё от кого-то) на все участки учебного заведения маловероятно, т. к. каждый разработчик имеет своё представление об учебном заведении, а каждое учебное заведение имеет свою специфику.
– А еще не забывайте о самом главном – учителе. Он тоже «имеет своё представление», но о качестве образовательных ресурсов и целесообразности их внедрения. Часто бывает так, что легче что-то свое разработать, чем приспособить под свои нужды те же КМ или 1С.
18. Решетов Евгений Валерьевич, 27 августа 2004 г. 16:52:38 Оценка: нет
12 >> Елена Николаевна, боюсь что библиотекари нас не поймут :)
19. "Редюхин RisC.Net Владислав", 28 августа 2004 г. 22:25:44 Оценка: нет
Андрей Викторович, хочу подчеркнуть, что исходя из своей модели основных составляющих единой информационной образовательной среды:
>>>-- Организационно-управляющий компонент
>>-- Программно-стратегический компонент
>>>-- Учебно-методический компонент
>>>-- Ресурсно-информационный компонент
>>> Примерно по этой схеме создается ИКС "КМ-школа"...
------
Вы исходите из представлений о школе как о учебно дидактической системе (а не как об организации-учреждении), то есть из внутреннего контура управления

При бурном росте информатизации внешней окружающей социальной среды Вы  столкнетесь с несоответствием концепций информатизации вплоть до несовпадения форматов бвз данных. Такой эффект мы сегодня имеем на уровне областных администраций при столкновении интересов ведомств.

Выхода два:
- или ложиться (вовремя) под вышележщий уровень управления и кооперироваться
- или опережать ситуацию и навязывать ему свои представления.
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2018 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru