Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: j. Интеграция школьной ЛВС и Интернет

Тема: Школьный сайт. Версия для печати
От статического школьного сайта к интерактивному школьному сайту. Рано или поздно школа создаст школьный сайт.
Кто создает школьный сайт?
Кто его поддерживает, т.е. обновляет, корректирует, редактирует
Автор: Косаченко Сергей Викторович 
 1 2 3
21. Шевцова Людмила Алексеевна, 26 августа 2004 г. 10:55:54 Оценка: нет
Сергей Игоревич предложил нестандарный подход к развитию школьного сайта. Надо будет показать это предложение нашему директору:).  
22. Galagan Sergei Igorevich, 26 августа 2004 г. 15:14:15 Оценка: нет
Людмила Алексеевна, если уж разговаривать с директором, то лучше о проценте родителей, которые находят Вашу замечательную школу через интернет. Объективно, по моим наблюдениям ативность на сайте резко возрастает в период приема заявлений в школу. Не менее 20-30% действительно черпают информацию с сайта! Примерно 1% решаются написать письмо директору. Надо ли говорить о том, что часть родителе й имеющая доступ в сеть более образована, относительно хорошо обеспечена (сейчас крайне важно) и потенциально имеет лучших детей?  Кроме того, они имеют возможность сравнивать! Ведь остальные могут найти информацию о школе только из случайных источников.  За таких родителей стоит бороться!
23. Galagan Sergei Igorevich, 26 августа 2004 г. 15:17:17 Оценка: нет
А вот электронный журнал пока просто двойной учет. Официально он не признан, трудоемок и если доступ к текущим оценкам класса, ученика, особенно и  извне не разграничен, то даже вреден!
24. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:14:42 Оценка: нет
6>> дискуссия об авторских правах в Инете давно идет
– Такие дискуссии идут не только в инете. Даже какие-то законы приняты. Только эффект пока нулевой.
25. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:15:04 Оценка: нет
5>> если школьный сайт делается бесплатно на энтузиазме учителя информатики, то чья это собственность и чьи интересы/взгляды/мнения он отображает? И может ли он тогда считаться ОФИЦИАЛЬНЫМ сайтом школы?
– Правильная постановка вопроса. Что реально и происходит на практике.
У многих школ уже далеко не один сайт. Кому нужна реклама для отбора новых учеников, те обзаводятся официальным (и в таких случаях деньги у администрации, как правило, находятся). Учебные сайты создаются самими учителями. А неофициальные, посвященные текущей школьной жизни, – самими учениками.
8>> Можем ли мы здесь попробовать выработать хотя бы приблизительную систему оценки школьного сайта
– Думаю, потому и бессмысленно вырабатывать какие-то универсальные оценки, что сайты, о которых я сказал чуть выше, делаются с совершенно разными целями. И в большинстве случаев в оценках просто не нуждаются. По этой же причине не могу согласиться и с
10>> Сайт должен не просто быть, он должен быть зачем-то кому-то нужным…
– Если сайт появился, значит был нужен, как минимум, его создателю.
26. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:15:44 Оценка: нет
22>> Сергей Игоревич предложил нестандарный подход к развитию школьного сайта.
– Однако в чем его нестандарность? В осмысленности и результативности?
27. Решетов Евгений Валерьевич, 27 августа 2004 г. 15:07:47 Оценка: нет
15 >>
Уважаемая Елена Владимировна!
Посмотрел, ваш сайт, спасибо, было очень интересно, сайт действительно неплохой.
Но я не считаю, что "моя школа способна производить только "мусор", просто я хотел сказать, что если нет внутренней необходимости в сайте, как в каком то информационном поле, то и незачем его делать.
"Мусором" же считается та информация, которая не востребована сообществом.
28. Решетов Евгений Валерьевич, 27 августа 2004 г. 15:11:08 Оценка: нет
16 >> Полностью с Вами согласен, уважаемый Валерий Юрьевич, главное чтобы создание школьного сайта было чьей-то внутренней потребностью, и в создании сайта эти люди должны участвовать на все 100%.
29. Немова Ирина Евгеньевна, 30 августа 2004 г. 15:37:05 Оценка: нет
23>> Электронный журнал, неразграниченный по доступу, да и еще в Интернете - просто опасная вещь! Это нарушает все нормы этики. Ученики в классе не должны знать оценок друг-друга! В Швеции - оценки только в руки только при личной беседе с учителем. Вот к этому нужно идти, если мы рассуждаем о толерантности, о профессионализме и об инновациях.
 1 2 3

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2018 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru