Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: g. Учитель в сети

Тема: Почему учителей так мало в Сети?. Версия для печати
К сожалению, не смогла разместить сообщение в рубрике у Каленикова Андрея, пришлось создавать новую тему. Но мои размышления - все о том же, о том, почему так мало учителей работает в Сети?
Седьмой по счету опрос
Автор: Ведущий 
 1 2
11. Иванова Надежда Валентиновна, 28 августа 2004 г. 7:41:16 Оценка: 61
9>> Да, нужно быть большим ЭНТУЗИАСТОМ, чтоб неделю "зависать" в педсовете, когда отпуск ещё продолжается, и школа, как та труба, постоянно зовёт.
12. ПАДАЛКО Татьяна Васильевна, 28 августа 2004 г. 14:12:11 Оценка: нет
А я понимаю Сеть не как разовое мероприятие, и не обязательно систематическую работу с компьютером в интернете в роли потребителя имеющейся там информации. Для меня Сеть - это возможность "пересекаться" с разными людьми, знакомыми реально-виртуально-действительно. Например, в ИнтерГУРУ я пришла и задержалась, благодаря виртуальному знакомству с группой коллег по @АП-2003 и еще "приманкой" было имя О.В.Анисимовой, с которой заочно познакомилась по буклету "Цифровая школьная четверть", полученному на курсах "INTEL - обучение для будущего".
После длительного общения на ГУру не представляю ни его, ни сеть без многих других коллег - Т.В.Дедюлькиной, Л.В.Рождественской, В.П.Федотова, С.И.Галагана и многих других, хотя знакома с ними только по текстам, которые прочитала, и объединяют-разделяют с ними всевозможные эмоции, имевшие место во время жарких споров на ГУру.
Особое отношение у меня к команде Красноярских педагогов, сделавших проект ГУру и к автору этой темы - Е.Н.Ястребцевой. Их я воспринимаю как людей, создавших эту (локальную) сеть и "запутавших, поймавших" лично меня в неё.
Мне кажется, в сети человек остается, если ему интересны Другие люди и он интересен самому себе.

А всех проблем, которые здесь перечислили коллеги, я тоже не могу не ощущать, ими объясняется многое, но не всё.  
13. "Редюхин RisC.Net Владислав", 28 августа 2004 г. 22:11:44 Оценка: нет
Если иначе поставить вопрос: почему так мало учителей пишут в сеть, то ответ прост. Я на него ответил в темме А.В.Каленикова
14. Dan David Ab., 30 августа 2004 г. 19:08:17 Оценка: нет
И правда, нет времени, нет доступа, нет сил...
Но есть и другие проблемы - думаю, что здесь не время, и не место, тем более накануне 1 сентября, говорить об общем кризисе системы образования в России. Начался он давно, но среди политических инноваций все как-то было не до этого. Про большому счету, обилие программ, учебников, мнений, практическая невозможность договориться почти по любому вопросу в предмете (я за историю в основном), безумные споры по проблемам воспитания, подходов к личности ребенка и т.д. и т.п. - все это и показывает, что мы заблудились. И не в том дело, что много пожилых учителей (я приводил примеры, когда люди в 75, 78, 82!!! года начинали работать в сети), и не в деньгах, по большому счету, дело в каких-то глобальных изменениях, которые я не возьмусь так вот сформулировать, но которые чувствуешь кожей, когда бьешься о непроходимые стены образования. Может, всеобщий пофигизм, как норма жизни? Не знаю. Может, культура ведения дел? И опять не знаю.
Что-то происходит, и наши бдения в интернете лишний раз это подчеркивают.
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2018 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru