Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: c. Сетевые оболочки. Покупать или создавать своими силами?

Тема: Зачем изобретать велосипед?. Версия для печати
Мне кажется, что проще и дешевле покупать готовую, апробированную, обкатанную сетевую оболочку, нежели создавать свою. Поспорьте со мной?
Автор: Решетов Евгений Валерьевич 
 1 2
1. Селиванова Татьяна Николаевна, 26 августа 2004 г. 10:03:23 Оценка: 177
Каждый должен качественно делать свое дело, поэтому я считаю что созданием сетевых оболочек должны заниматься профессионалы. Не исключаю той возможности, что вдруг да в какой-нибудь школе возникнет созданная инициативной группой фантастически хорошая оболочка, но, согласитесь, это такая редкость. Творчество никому не заказано, однако шедевры создают единицы."Коль сапоги начнет тачать пирожник"...еще не известно что у него получится. С уважением.
2. Волкова Марианна Юрьевна, 26 августа 2004 г. 10:52:30 Оценка: 2
Я согласна с автором - созданием сетевых оболочек должны заниматься профессионалы. Но когда есть необходимость, а самое  главное тот, кто может это сделать, тогда почему бы и нет. А вдруг получиться в чем-то лучше существующих, всеми признанных? Аппробировать можно в рамках своего же учреждения.
3. Калеников Андрей Викторович, 26 августа 2004 г. 12:42:54 Оценка: 117
Создание хорошей, мощной оболочки - труд не одного десятка человек (разных профессий: методисты, дидакты, педагоги, программисты, художники и аниматоры..) и не одного года времени. Во всяком случае от идеи до реализации.

Правда, должен согласиться, что не без ложки дегтя в бочке меда... Во-первых, чужая среда - это все-таки чужие идеи и подходы. Раз на раз не приходится, но есть вероятность, что именно тебе она не совсем подойдет. И тут сразу возникает вопрос: что лучше, перестроить среду или перестроиться под среду?..

Во-вторых, информационная среда - сложная и многфункциональная программа, которая стоит приличных денег. Ее за 100 рублей в джевел-оболчке не купишь... Не всегда могут найтись деньги на это. Т.е. деньги может и есть, но мотивации тратить приличную сумму у принимающих решениие нет. Сложно начальство убедить...

Вот и ваяют сами мебе оболчки...
4. Федотов Валерий Павлович, 26 августа 2004 г. 22:11:30 Оценка: 44
1>> Каждый должен качественно делать свое дело
– Чем тут можно возразить? Только тем, что представления о качестве у каждого свои. Как и способности достичь того или иного качества в собственной работе.
Безусловно, массовый учитель проигрывает коллективным создателям сетевых оболочек сразу по обоим параметрам: как по знанию собственного предмета, так и по умению изложить его на языке программных кодов. Именно такой учитель и становится основным потребителем этой продукции.
Однако всегда есть и будут учителя, которых такой продукт не удовлетворяет:
3>> чужая среда - это все-таки чужие идеи и подходы. Раз на раз не приходится, но есть вероятность, что именно тебе она не совсем подойдет.
5. Рожнова Татьяна Дмитриевна, 27 августа 2004 г. 6:02:18 Оценка: 147
По мне это еще одна возможность научиться чему-то новому. Пусть не сразу получится качественный прдукт, но он получится. Не так уж много у меня времени благие дела, чтобы разбрасываться такими возможностями. Попытайтесь и вы!!!!!!!!!!!!!
6. Иванова Надежда Валентиновна, 27 августа 2004 г. 8:31:34 Оценка: 64
5>> Согласна, что есть люди (учителя, в частности)который хотят себя во всём попробовать (своего рода трудоголики). Несомненно, эта работа будет идти быстрее и качеситвенне под руководством профессионалов (а возможен ли такой тандем?)
7. Решетов Евгений Валерьевич, 27 августа 2004 г. 12:34:27 Оценка: 126
6>> Надежда Валентиновна, я думаю, что тандем такой в полне возможен, только смогут ли загруженные учителя, четко обьяснить что им нужно, сначала им необходимо вырваться из школьной рутины, а уж потом заняться творческим обдумыванием. Ну и естественно, профессионалы тоже должны быть в "школьной теме"
8. Климачков Александр Всеволодович, 27 августа 2004 г. 13:43:55 Оценка: 35
Не надо ничего создавать, все-равно в рамках школы ничего мощного создать не получится (мешают текучка и учебный процесс). Нужно искать, пробовать, снова искать, пробовать и т.д. Найдется всё! (Со временем)
9. Косаченко Сергей Викторович, 27 августа 2004 г. 20:47:30 Оценка: нет
На 8: "а потом обработать напильником" :) Из анекдота как из танка сделать самолет.

Да школа не софтверная контора и цели ее деятельности другие, но если в школе есть увлеченный программист, да еще и администрция его поддержит материально, видя, что он ей сэкономит больше, то возможны очень даже замечательные поделки.

Напомню народную мудрость: "Голь на выдумку хитра".

К сожалению потерял ссылку на статью, о том как 3 года назад учитель информатики защитил кандидатскую диссертацию на создании своей системы, часть которой находилась в интранете, а часть в интернете на сайте (одного из бесплатных хостеров, тоже видно с финансированием у них проблемы, как и везде) да данные передавались слабеньким модемом. Эдакий рабочий интерактивный школьный мини-портал. Дешево и сердито, зато функционально и экономно!

А Решетову Евгению, начавшему это тему про изобретение велосипеда, хочется парировать. На Олимпиаде 2004 в Афинах на велогонках, какие только модели современных велосипедов я уже не увидел (хотя там стандарты нужно выдерживать строго): и с применением новейших материалов, и формой руля, и рамы и пр.пр.пр.! А Вы призываете не изобретать велосипед! Не дождетесь :)))
10. Иванова Надежда Валентиновна, 28 августа 2004 г. 6:55:32 Оценка: нет
7,8 >> Вы правы по поводу школьной текучки и загруженности учителей. Но и при всём при этом, учитывая факторы, перечисленные  Андреем Викторовичем (3), не переведутся "ваятели" на Руси...
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2019 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru