Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: a. КРУГЛЫЙ СТОЛ. Состояние дел и проблемы дистанционного образования (Официальная часть окончена)

Тема: Учитель организует дистанционное обучение школьников.. Версия для печати
Что должен уметь и знать учитель, чтобы организовать дистанционное обучение школьников?
Автор: Сеслер Александр Владимирович 
 1 2 3
1. Сеслер Александр Владимирович, 31 августа 2004 г. 15:12:18 Оценка: нет
Если на вашем компьютере установлен плэйер WinAmp, имеется акустика и звукокарта, то вы может слышать ответы О.Лаврова на вопросы Круглого стола (как любые другие) в прямом радио-эфире. Адрес прямого аудио эфира
http://olavr.nm.ru/web_voice.dhtml
и далее ссылка (Слушать). Идет музыка до поступления вопросов, которые можно задать в форуме Круглого стола или электропочтой olavrov@hot.ee
2. Мочнева Лариса В., 31 августа 2004 г. 15:17:06 Оценка: нет
Главное - уметь организовать.
3. Лавров Олег Александрович, 31 августа 2004 г. 15:20:44 Оценка: нет
Уметь: использовать компьютер как инструмент создания и дизайнирования материалов, и упражнений и ...использовать компьютер как инструмент навигации и поиска инормации в интернет
---
Знать
-преподаваемый материал лучше всех
---
Иметь: оцифрованный материал предмета и деят части, доступ к инету чуть-ли не 24 часовой если ученики  из разных часовых поясов
---
Все значительно упрощается при наличии программных платфом организации обучения и управления процессом обучения )LMS(
4. Бизяева Мария Арсентьевна, 31 августа 2004 г. 15:20:44 Оценка: нет
Он должен четко знать, что его деятельность не наносит вреда здоровью и жизни школьника.
5. Квашенко Оксана Валерьевна, 31 августа 2004 г. 15:23:32 Оценка: нет
>> 3 Главное иметь компьютер !  И желание!
6. Сеслер Александр Владимирович, 31 августа 2004 г. 15:26:13 Оценка: нет
Да еще если усовершенствовать  каналы связи :)
Да если учитель не только обучился, но и получил практический опыт.
7. Волкова Марианна Юрьевна, 31 августа 2004 г. 15:34:27 Оценка: нет
Уметь пользоваться компьютером, знать как и любой другой учитель, материал по своему предмету; четко представлять зачем ему нужно применять ДО, чем оно лучше обычного.
8. Мочнева Лариса В., 31 августа 2004 г. 15:36:05 Оценка: нет
Учитель-предметник даже, может быть, вовсе и не должен владеть ИКТ. Главное - направить ребенка в нужное русло, задать вектор движения, контролировать интенсивность познавательного процесса, подкидывать новые идеи (как в своем предмете, так и смежных областях).
9. Исайкин Олег Анатольевич, 31 августа 2004 г. 15:36:12 Оценка: нет
На 3.
А вот по поводу одной LМS:)
Про эксперимент в Московской области, проводимой компанией "Просвещение-МЕДИА" и компание "РООС". Кстати, в этом году все это продолжается и расширяется.
http://netschool.roos.ru/DO_NetSchool.doc
10. Никуличева Наталия Викторовна, 31 августа 2004 г. 15:41:34 Оценка: нет
А создавать веб-сайты и доходчиво уметь излагать информацию он не должен что ли?
Одного желания мало! И связи!
 1 2 3

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2019 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru