Учредители При поддержке Организаторы Спонсор Интернет-государство учителей
Научно-практическая конференция
Логин:Пароль:
Всероссийский августовский Интернет-педсовет
Секция: "Интернет и образование"
Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
Е. В. Кузнецов
Детский образовательный Центр, директор,
г. Красноярск
"Интернет как пространство возможности и актуализации конфликтного потенциала", Л. Н. Цой, О. В. Анисимова, С. Б. Савелова ...
"Дистанционное образование в рамках обсуждений на Всероссийском @вгустовском педсовете - 2004", Н. В. Никуличева ...
"Cлабое звено информатизации школы - это учитель?", Л. А. Шевцова ...
"Сетевые сообщества - основа методики обучения будущего. Как создавать и развивать сообщества", В. П. Федотов ...
"Некоторые педагогические и психологические проблемы", О. В. Анисимова ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении?", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель должен прозреть", Е. В. Дрожжина ...
"Учитель информатики - кто он?", Е. В. Дрожжина ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", И. Н. Енин ...
"Школьный сайт", И. Н. Енин ...
"Почему на 100000 обучившихся в ФИО мы имеем 2000 участников?", Л. А. Зорькина ...
"От сетевого проекта к сетевым сообществам", Л. М. Туранова ...
"Интернет и Толерантность", М. А. Бизяева ...
"Учитель информатики - кто он?", И. Н. Енин ...
"Учитель должен прозреть!", Л. А. Зорькина ...
"Доступность Интернета учителям", В. В. Любезный ...
"Интегрированные уроки - какие они?", В. В. Любезный ...
"Интернет и повышение квалификации учителей", В. В. Любезный ...
"Как Вы представляете использование Интернет-технологии в школьном обучении", В. В. Любезный ...
"Учитель информатики - кто он?", В. В. Любезный ...
"Школьный сервер", В. В. Любезный ...
Стенограмма Чата: "Кластеризация информационных школьных образовательных пространств"...
КРУГЛЫЙ СТОЛ. Сетевые административно-учебные школьные оболочки, С.В.Косаченко ...

Рубрика: b. Дистанционное образование

Тема: Дистанционное образование: две стороны медали. Версия для печати
Уважаемые коллеги!
Предлагаю обсудить проблемы дистанционного образования - тему наших двух последних дней работы в секции
Автор: Никуличева Наталия Викторовна  Статья
 1 2
1. Мочнева Лариса В., 30 августа 2004 г. 7:17:24 Оценка: 140
Школьно-дистанционная форма образования - это, на мой взгляд, назревшая необходимость. Наталия Викторовна очень хорошо обозначила и потребности, и трудности дистанционного образования. В рамках чисто школьного образования думающему учителю уже тесно, выход на более широкую аудиторию, потребность общения с коллегами по району и городу - не раз в четверть на РМО, а почаще - вот достоинство дистанционной формы работы. Дистанционная классно-урочная работа - это тоже один из видов деятельности, как-никак разнообразие.
Действительно, не нужно, может, разделять очную и дистанционную формы обучения. Пусть эти формы "работают" вместе (только, пожалуйста, коллеги, давайте в этой теме не будем затрагивать тему технических трудностей, мы уже много об этом говорили :-)))
Хотелось бы услышать мнение коллег из школы №143 Красноярска... Там два года назад организовали маткласс очно-дистанционной формы обучения.
2. Иванова Надежда Валентиновна, 30 августа 2004 г. 12:01:25 Оценка: 47
Согласна с обозначением школьно-дистанционной формы образования,ибо , очесвидно, нельзя ограничивать образование школьников только дистанционной формой. Применение ДО в качестве альтернативы или дополнения очного образования позволит реализовать принципы открытого образования: право учащегося на выбор формы обучения и образовательного учреждения.
3. Волкова Марианна Юрьевна, 30 августа 2004 г. 12:36:52 Оценка: 50
Наталия Викторовна! Что Вы подразумеваете под школьно-дистанционной формой обучения?  Учиться можно и дистанционно, а экзамены сдавать в школе? Или имеется ввиду проведение дистанционных уроков,  мастер-классов, их активное использование в учебное деятельности?
4. Galagan Sergei Igorevich, 30 августа 2004 г. 12:55:00 Оценка: 55
Одну из учениц переехавших в Нидерланды мы год учили с помощью эл.почты. Приехала, сдала экзамены. На отлично. Факт из жизни, какая это была форма обучения?
5. Решетов Евгений Валерьевич, 30 августа 2004 г. 13:03:41 Оценка: 52
Возможно использование дистанционной формы обучения в старшей школе в полном объеме. А вообще статья очень интересная, с яркими жизненными примерами. У меня создалось впечатление, что возможности ДО есть (технические, наличие интрернет ресурса), а потребности пока нет, и может быть и не будет. А зачем что-то менять?
6. Иванова Надежда Валентиновна, 30 августа 2004 г. 13:46:19 Оценка: 32
Автор статьи подробно описывает достоинства и недостатки ДО. Для педагогов, ратующих за такую форму обучения/ образования, будет не лишним ознакомиться с данной классификацией.
7. Исайкин Олег Анатольевич, 30 августа 2004 г. 16:28:09 Оценка: нет
Здравствуйте!
А вот у нас есть пример именно школьно-дистанционной формы образования (или обучения). Посмотрите, пожалуйста, ссылку. Там про эксперимент в Московской области, проводимой компанией "Просвещение-МЕДИА" и компание "РООС". Кстати, в этом году все это продолжается и расширяется.

http://netschool.roos.ru/DO_NetSchool.doc
8. Никуличева Наталия Викторовна, 30 августа 2004 г. 23:28:52 Оценка: 135
>> 3
Марианна Юрьевна! Вариантов может быть много, в том числе и те, которые Вы назвали. Может быть другое: два дня в неделю дети находятся в школе, занимаются физкультурой, музыкой, рисованием, делают разные лабораторные работы и т.д., а остальные дни учатся дистанционно, т.е. изучают теорию по сайтам учителей или по электронным учебникам и высылают задания учителям. Лично мне в будущем видится именно такая форма обучения. Пока немного экспериментирую, перевожу на дистанционное обучение отдельных учеников, которые приходят на уроки 1 раз в месяц. Но здесь очень важна ответственность ребёнка!

>> 4
Сергей Игоревич! Это была дистанционная форма обучения, т.к. в процессе учёбы она к вам не приезжала.

>> 5
Евгений Валерьевич!
Потребности есть! И в недалёком будущем мы все встанем перед фактом, что ученики будут желать это.
Менять же ничего не нужно. Нужно просто расширять свои познания, учиться делать сайты, работать в Интернете, не отставать от прогресса, так сказать!
9. Иванова Надежда Валентиновна, 31 августа 2004 г. 6:44:30 Оценка: 55
Видится, в @П как раз и собрались те педагоги, что стремятся
10. Селиванова Татьяна Николаевна, 31 августа 2004 г. 6:58:08 Оценка: нет
Образование любое - хорошо! Хоть обычное, хоть дистанционное. И выбор - это хорошо. В этом и заключается наша свобода. И пусть у дистанционного образования минусов не меньше чем плюсов - оно должно существовать, потому что у каждого должен быть выбор. И те дети, что лишены способности свободно передвигаться увидят перед собой новые возможности. Это имеет даже воспитательный момент: ответственность, серьезность, сила воли. Так что - да здравствует дистанционное образование вместе со всеми его минусами! С уважением.
 1 2

Добавить сообщение:

Ваше имя:
E-mail:
Введите код:
Защитный код
Сообщение:
Осталось: 7500 символов.

Обсуждение   Программа   Организаторы   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Регистрация   Номинации   Документы   Статьи   Интернет-ресурсы   Чат
2004 - 2021 @ АНО "Компьютер и дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru